Tea Pavičić Zajec

Rad u produženom boravku bazira se na vježbanju i pisanju domaćih zadaća koje su učenici dobili od svojih učiteljica tijekom nastavnog procesa. Osim toga  u sklopu boravka  učenici imaju slobodno vrijeme (SV) koje provode družeći se i igrajući razne igre te organizirano vrijeme (OV) kako bi zajedno radili na nekoj radionici ili aktivnosti koje je za njih ranije pripremila njihova učiteljica. 

U ovoj nastavnoj pripremi za produženi boravak nalaze se sasdržaji iz hrvatskog jezika  matematike i prirode i društva za 1. i 2. razred kombiniranog odjela. 

Gotov materijal

Priprema za rad u produženom boravku_1. i 2. razred

priprema-za-produzen

Tajana Škvarić

Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja o pridjevima u 5. razredu pomoću prezentacije i digitalnih igara.


Izrađeno za nastavu na daljinu.

Sklonidba i stupnjevanje pridjeva - ponavljanje i uvježbavanje

Dijana Držaić

Zadatci za učenike tijekom čitanja lektire te kviz za provjeru pročitanosti.

Trojica u Trnju, lektira, 5. razred

Gorana Babić

KOKO U PARIZU- KVIZ RAZUMIJEVANJA PROČITANOG

Martina Lovrić

Prezentacija za obradu sadržaja iz povijesti jezika za sedmi razred osnovne škole - od 16. do 20. stoljeća

Povijest jezika za 7. razred

povijest-jezika-za-7

Dijana Pasarić

Materijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje nastavne jedinice - priložne oznake te digitalne igre za ponavljanje i vježbanje. Na početnim slajdovima prezentacije objašnjeno je da priložne oznake izriču okolnosti glagolske radnje. Istaknuti su i primjeri za određene vrste priložnih oznaka (priložne oznake mjesta, vremena, načina i uzroka). Na sljedećim je slajovima nekoliko primjera priložnih oznaka koje odgovaraju na različita priložna pitanja. Istaknuti su i primjeri priložnih oznaka koje se izriču jednom riječju ili skupom riječi.

Digitalne igre - priložne oznake, prepoznajem priložne oznake.

Priložne oznake

Đurđica Krtanjek

Interaktivni materijal za ostvarivanje ishoda učenja Hrvatskog jezika u 1. razredu OŠ (Predmetno područje Kultura i mediji).


Tvrdoglavo mače, B. Dovniković/Mediji i kultura, 1. razred

tvrdoglavo-mace-b

Nataša Kelava

Josip Pupačić: More

more

Materijal sadrži prezentaciju za obradu ili ponavljanje gradiva te digitalnu igru za provjeru naučenoga. U prezentaciji je na primjerima objašnjeno svojstvo glagola da svojim oblikom izriču nesvršenost ili svršenost radnje naziva se glagolski vid, objašnjeno je da nesvršeni glagoli izriču radnju koja u određenom vremenu traje, koja nije svršena, a svršeni glagoli izriču radnju koja je u određenom vremenu završila, koja je svršena. Par glagola povezanih značenjem koji se razlikuju po vidu naziva se vidski par. Vidski par sastoji se od vidskih parnjaka. Istaknuto je da glagolski vid ne ovisi o glagolskome vremenu, objašnjeni su i najčešći načini tvorbe svršenih i nesvršenih glagola.

Glagoli po vidu

glagoli

Manuela Valenčić

Provjera razumijevanja književnog djela za cjelovito čitanje (Vladimir Nazor, Voda)

Hrvatski jezik